Bienvenidos a la página del ASPEFEEN

La Asociación Peruana de Facultades y Escuelas de Enfermería – ASPEFEEN es una organización que reúne a las Facultades y Escuelas que brindan la educación y enseñanza de la carrera profesional de Enfermería a nivel nacional.

La ASPEFEEN, está constituida por Instituciones formadoras de profesionales de Enfermería del Sistema de la Universidad Peruana, oficialmente incorporadas como miembros. Busca plantear, discutir y analizar los problemas que existen en el campo de la educación en enfermería, alcanzando propuestas y/o alternativas de solución, a través de la participación e intercambio de experiencias regionales, nacionales e internacionales.

La ASPEFEEN, agrupa a los diferentes miembros que la componen, como un recurso permanente buscando la integración funcional del desarrollo de la Educación en Enfermería, promoviendo el diálogo permanente, la cooperación, colaboración y coordinación eficaz orientadas al desarrollo de la educación en Enfermería. Los miembros de ASPEFEEN, se encuentran agrupados en cinco categorías: Fundadores, Titulares, Asociados, Honorarios y Adherentes.

Nuestra Misión

Somos una institución representativa de la formación profesional de Enfermería que establece políticas y lineamientos para promover la excelencia educativa en la especialidad, brindando asesoría y consultoría a las Escuelas y Facultades de Enfermería, coordinando con diferentes organismos e instituciones de enseñanza para el fortalecimiento de la formación profesional.

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COMUNICADO

Se hace de conocimiento que, mediante el OFICIO MULTIPLE N°D000043-2026-DIGEP-MINSA, se ha recibido la invitación para que Decanas/directoras de facultades/ de las escuelas de enfermería de las universidades públicas y privadas con sede en Lima, así como la Asociación Peruana de Facultades y Escuelas de enfermería participen en una Reunión técnica el día 08 de los corrientes, con la Agenda: PERFIL DEL ENFERMERO (A) y DESARROLLO DEL INTERNADO 2027, adjuntando el Documento Técnico: Perfil de Competencias Esenciales, así como la Directiva Administrativa N°331-MINSA/DIGEP-2022.

En este contexto, es importante precisar que, las instituciones formadoras estructuran y actualizan sus planes curriculares acorde a los lineamientos respaldados en la Ley Universitaria 30220, Estatuto Institucional, Normas y Reglamentos académicos, Ley del Trabajo Enfermero Peruano, entre otros. Para llevar a cabo el análisis integral del Plan Curricular conducente a su actualización/renovación, se evalúa la coherencia entre el perfil de egreso y los propósitos del programa de estudios, requiriendo para ello, administrar conocimientos acordes a los avances científicos, tecnológicos, de investigación, y Responsabilidad Social y analizar documentos tales como: Mega tendencias 2050; Objetivos de Desarrollo Sostenible; Documento Técnico: Perfil laboral de competencias laborales esenciales que orientan la formación de los profesionales de la salud, y el Modelo de Acreditación SINEACE, a fin de que nos sirvan como referentes para la formulación del Perfil de Egreso.

Que, en cada Facultad/Escuela de Enfermería contamos con una Plana Docente,  que no solo acreditan competencias académicas, sino competencias laborales en los campos clínicos y comunitarios de la Red de Servicios de Salud, y que por lo tanto, se garantiza su actualización con los avances científicos y tecnológicos en el abordaje del Proceso Salud – Enfermedad, y con las normas institucionales emitidas por el Ministerio de salud como Órgano Rector, lo que favorece la articulación DOCENCIA SERVICIO durante el proceso formativo y se garantiza la obtención de un perfil de egreso coherente con las necesidades de nuestra población; con capacidades y competencias integrales que, en primer lugar, logren aplicarlas durante su servicio SERUMS.

Por lo expuesto, nuestra Asociación recomienda adoptar una Posición firme, es decir, no comprometerse a incorporar estrictamente el Perfil formulado por MINSA, dentro de nuestros Planes Curriculares, sino que como tal, considerarlo como un Documento Técnico orientador que nos sirve de referente, teniendo en cuenta que las Facultades/Escuelas dependemos del Ministerio de Educación, y no del Ministerio de Salud.

Respecto a la Directiva del Internado solo se señala que ha sido aprobada, pero aun no se han especificado los detalles, sin embargo, conviene estar preparados, pues no se puede aceptar que las rotaciones solo privilegien el primer nivel de atención, pues según nuestra Ley del Trabajo Enfermero, se estipula que, la enfermera(o), como profesional de las Ciencias de la Salud, participa en la prestación de los servicios de salud integral, en los procesos de promoción, prevención, recuperación y rehabilitación de la salud, mediante el cuidado de la persona, la familia y la comunidad, y por lo tanto, el estudiante durante su formación, debe ser fortalecido para actuar en los distintos niveles de prevención.

CONSEJO DIRECTIVO 2025 -2027

Dra. Eda Emelda  Lescano
Alban de Ortega
PRESIDENTE

Dra. Amelia Marina Morillas Bulnes
VICEPRESIDENTE

Dr. Rodolfo Amado 
Arevalo Marcos
TESORERO

Dra. Irene Pinto
Flores
SECRETARIA

Dra. Jenny Mendoza
Rosado

VOCAL

Dra.
AMELIA MARINA MORILLAS BULNES

 HOJA DE VIDA

ameliamorillas@gmail.com
amorillas@unitru.edu.pe
orcid.org/0000-0001-6365-7948

  • Doctora en Salud Pública: Otorgado por la Universidad Nacional de Trujillo
  • Doctora en Planificación y Gestión: Otorgado por la Universidad Nacional de Trujillo
  • Post-doctora en Ciencias del Cuidado de la Salud dado por la Universidad Federal Fluminense Brasil
  • Especialista en Salud Mental: Sustancias psicoactivas por la Escuela Riberao Preto Universidad Sao Paulo Brasil
  • Especialista de Gerencia en Salud por la Universidad Nacional de Trujillo

EN MI EJERCICIO PROFESIONAL SOY:

  • Decana de la Facultad de Enfermería Universidad Nacional de Trujillo
  • Profesora Principal de la Facultad de Enfermería Universidad Nacional de Trujillo.
  • Presidenta del Núcleo de Investigación de Cuidado Espiritual de la Escuela de Posgrado Universidad Nacional de Trujillo
  • Promotora Internacional de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
  • Coordinadora del Proyecto Provenientes del Canon, Resolución de Consejo Universitario N°389-2023/UNT, que aprueba el cuadro de ganadores de la VII Convocatoria de Proyectos de Ciencia y Tecnología en la Universidad Nacional de Trujillo con Recursos Públicos Modalidad 2: Proyectos de Investigación en Ciencias Sociales
  • Asesora en reestructuración curricular en Educación Superior Universitaria.
  • Asesora en Acreditación Universitaria
  • IMPULSORA de la línea de Investigación en Cuidado Espiritual: dirigiendo el NUCLEO DE INVESTIGACION EN CUIDADO ESPIRITUAL
  • Miembro de la Red Internacional de Salud Mental la OPS.
  • Miembro de la Red Internacional del Adulto Mayor de la OPS.
  • Miembro de la Red Iberoamericana de Educación en Enfermería de la OPS
  • Miembro de la Red Iberoamericana de Migraciones en Enfermería.

CARGOS EJERCIDOS EN LA UNIVERSIDAD

  • Directora de la Unidad de Posgrado en Enfermería de la Escuela de Posgrado Universidad Nacional de Trujillo.
  • Directora de la Escuela de Enfermería en dos períodos
  • He sido Decana de la Facultad de Enfermería en dos períodos

OTROS CARGOS

  • Presidenta de la Asociación Peruana de Escuelas y Facultades de Enfermería ASPEFEEN PERU
  • Decana del Consejo Regional II Colegio de Enfermeros del Perú. Autora de artículos científicos